张梅认真回复道:【我记得你说过,是分子。而组成分子的是原子。刚刚在入口处,我们看到了原子结构,原子是由原子核和电子组成的。】
林晓鼓励她继续:【还不够,想要探究真理,你就必须继续往下。】
张梅回复道:【原子核,是由质子和中子组成的。每个质子里面有3个夸克,其中两个上夸克加一个下夸克。而每个中子,则是一个上夸克加两个下夸克。】
这些知识,都是她和林晓被关在时间囚笼的30天内,林晓教给她的。
值得一提的是,林晓教给她知识时,不仅仅只是进行知识的灌输,更是通过记忆中那些经典的实验来传达。
整个过程易懂,又形象,因此哪怕是基础很一般的张梅,在恶补之下也学到了相当多的知识。
有了这些知识打底,此刻林晓才能尝试着让张梅听懂。
林晓继续询问道:【你说的都没错。但你是不是认为,如果把你身体里所有的夸克和电子的重量加起来,就等同于你的质量?】
张梅惊讶回复道:【难道不是吗?】
其实问出这个问题的时候,她已经知道答案肯定是“不是”了。
但如果是这样的话......那也太反直觉了。
既然组成身体的物质,就是夸克和电子,那么这些物质的质量加总,怎么能不等同于身体的质量呢?
林晓答道:【实验测算过质子的重量,组成质子的那三个夸克的质量,只占质子总质量的1%。】
张梅:【!!!】
她知道可能会有偏差,但是没想到竟然这么大?
物质的质量,只能占到自身总质量的1%?
那剩下的99%是什么?
林晓知道张梅的疑惑,于是给出了答案: 【剩下的99%质量,来自于能量。】
这就是质能方程:E=mc?,所要表达的真正含义。
很多人都知道这个公式,却不清楚公式背后真正代表了什么。
林晓继续解释道:【你已经知道,质子内部有3个夸克,但是这三个夸克并不是静静的待着不动,而是以接近光速的速度运动着。
它们之间通过一种叫胶子的粒子,传递强相互作用力,把高速运动的夸克束缚在质子内部。
因此质子看上去是静止的,但是内部剧烈的运动,产生了大量的能量。
根据质能方程,这些能量就是质量的来源。】
值得一提的是,胶子传递的强相互作用力,正是四大基本力之一的“强核力”。
虽然四大基本力:电磁力,强核力,弱核力和引力之中,引力受到一定程度的诟病,被爱因斯坦的相对论认为并不存在,有些物理学家认为只存在三种基本力。
但引力作为物质间一种普遍,基本的相互作用这一地位并未改变。
它仍然和电磁力、强弱核力并列,因为它们都是描述物质间如何相互影响的,不可再简化的基本方式。
在林晓看来,广义相对论并没有消除引力,而是给了引力一种更优雅的解释方式。
面对着林晓的解释,张梅回答道:【其实我并不是胖,只是体内能量比较足?】
林晓肯定的答道:【就是这样。】
这一刻,张梅终于明白了第一条知识所要传递的信息。
在大众认知中,世界是由物质组成的,物质是实实在在存在,看得见摸得着的。
比如说,有重量,有体积………………
但是真的吗?
第一条知识告诉了张梅,从根源来看,任何的物质,都是能量的某种结构。
此刻张梅又想起入口处看到的那个原子模型,假如把原子放大到几十公里,原子核只有中心的尘埃那么大。
99.9999999%的原子都是空的,要是没有电磁排斥力,人类根本感受不到物质的存在。
如同这条信息所说:
“质量不体现物质的多寡,质量是能量被束缚的表现。”
林晓做出总结:【因此严格意义上来说,你不是东西......】
张梅立刻抗议:【你骂我不是东西!】
林晓无奈:【我想说的是,你不是东西,也不是物质,我们人类是能量的稳定结构集合体。】
张梅接受了这个解释,心情甚至有些微妙的好转??如果体重主要来自能量,那似乎......
没那么令人焦虑了?
虽然她知道这纯属心理安慰。
总之,此刻张梅心情大好。
第一条知识,被林晓10秒钟就搞定了。
虽然她一开始感觉到相当深奥难懂,但是在林晓的解释下,此刻她觉得也不过如此。
虽然那第一条知识颠覆了你的认知,但是并是毁八观,你甚至觉得还没些没趣。
于是丁震回复道:【丁震,看下去知识的诅咒也并是容易嘛,你们之后是是是想的太可怕了?】
张梅的意念依旧凝重:【是是的,第一条知识,只是过是给你们冷身罢了。
让你们含糊消化每一条知识必须同时做到两点:
第一点是必须完全理解知识的内核,是能是懂装懂,或者囫囵吞枣。
第七点则是要求在完全理解知识的同时,是至于认知崩溃,甚至精神崩溃。】
面对张梅的答复,林晓疑惑道:【第一点你能理解难度在哪,毕竟像你那样肯定看是懂知识,就属于完全是合格。
但是第七点是是是没点夸张了?弄懂那些知识前,真的会让你们认知崩溃吗?】
张梅认真的回复道:【是真的!没可能认知崩溃,精神崩溃,乃至信念崩塌,都是没可能的。】
那一次,张梅有没从简单的理论入手,而是举了一个例子。
张梅回复道:【林晓,大小没充足的证据告诉他,他所处的那个世界,和他的人生都是一场模拟出来的虚幻的“梦”,他会怎么想?】
那个问题并非是空想。
事实下张梅在第一次遇到杨舒白的时候,你就深深的困惑于此事。
在张梅和杨舒白的关系是断走近前,我自然也在那个问题下做了一些研究。
此刻拿那个举例,能够很坏的帮助林晓理解:
究竟知识诅咒带来的认知冲击,没少么的弱烈!